Veckobrev v.13

Hej alla föräldrar

Måndag: 

Morgonsamling

I vår korta pass tog vi repetition av bokstäver som vi arbetat klart med. L.E.B.O.M.A.S.Å.N.U.F.I

Hur ljudar vi till bokstaven E,e? Kan ni säga något som börjar med bokstaven E. 

Vi tränade sedan på stora bokstavsnamn, där elever får komma fram och visa vilken bokstav dem hör, att träna på att känna igen en bokstav och veta samtidigt hur de låter och ser ut.

Tisdag; 

Titta på en föreställning, Kära Nån. Vi tog bussen 09:55 till Expressteatern. 

För att förbereda oss inför föreställningen gick vi igenom viktiga regler, såsom hur man ska bete sig i bussen och hur ska man gå tillsammans till & från teatern. 

Vi fick några frågor som vi skulle ta upp i samlingen innan vi gick till teatern, Om Viola har levt 80 år, hur länge har ni levt?, kan ni klara er utan någon hjälp av någon, känner ni någon som är gammal?(granne/farmor,mormor,farfar, farmor) kan du umgås med någon som är olik dig?

Jag heter Viola, och är en pigg ungdom på åttio år!

Ni ska få titta in hos mig och se hur jag har det.

Mitt liv är så spännande!

Det är kaffe som ska kokas, tidning som ska läsas,

allt som händer i den stora världen!

Men nu är kaffet klart.

Tidningen var det.  Men var ligger glasögonen?

Nej, nu ringer det på dörren! Vem kan det vara?

Jag får väl öppna. Var är nycklarna? De ligger på bordet.

Och där ligger glasögonen. Nu kan jag läsa tidningen.

Oj nu ringer det igen . . . .

I denna föreställning får den unga publiken även göra bekantskap med Marit från Härlig Hem Hjälp (HHH), som vänder upp och ner på Violas liv. Genom komiska förvecklingar och fysiskt spel, kan den unga publiken uppleva att de kanske har mycket gemensamt med de äldre.

Onsdag: 

Morgonsamling

Vi tittade på ett avsnitt - Livet i mattelandet; Udda och jämna tal

Inom matematiken har vi börjat jobba med våra udda och jämna tal. 

Vi använde oss av två figurer som fick bli en flicka och en pojke. Flickan fick namnet, och pojken fick namnet. 

X tyckte alltid om att snäll och tänka på vännen sin, ville alltid dela med sig rättvist. Hon fick ta jämna talen.

Medans X tyckte om tal som inte kan delas, han brydde sig inte om att allt ska vara rättvist, det kan vara vilket tal som helst men det ska vara udda tal. 

Skapande; vi delade upp klassen i två grupper. Udda gruppen fick skapa hus med udda antal fönster på och Jämna gruppen fick skapa hus med jämna antal fönster. 

Torsdag:

Morgonsamling

Värdegrundsarbete; ett avsnitt ur Ugglan och kompisproblemet - Säga förlåt på riktigt. 

Vad gör vi om man är taskig? Ska man fortsätta vara taskig? Hur löser vi det?
- Säg förlåt på riktigt, för det är faktiskt viktigt!

ASL; den här veckan har vi pratat om föreställningen vi tittat på expressteatern. Man ska tänka på något ifrån föreställningen och försöka skriva två meningar. tex; Viola trillade ner...Rita, klippa och klistra in i ASL-boken.

Lek och rörelse; 6 stationer där man får samarbeta med en vän som man inte har fått välja själv, öva olika koordination med hjälp av fotboll, basketboll, handboll, hopprep, situps, step-ups. 

Fredag:

Morgonsamling

Värdegrundsarbete; ett avsnitt ur Ugglan och kompisproblemet. Säg nej!
Vad gör vi när man inte vill vara med, eller vill göra något fel?, i detta avsnitt får vi se hur tre kompisar är tjuvar, men att en av dem vill inte fortsätta vara en tjuv, hon vill vara snäll. Hur löser vi det?
- säg som det är, om du inte vill vara med!

ASL; den här veckan har vi pratat om föreställningen vi tittat på expressteatern. Man ska tänka på något ifrån föreställningen och försöka skriva två meningar. tex; Viola trillade ner...Rita, klippa och klistra in i ASL-boken.

Lek och rörelse; 6 stationer där man får samarbeta med en vän som man inte har fått välja själv, öva olika koordination med hjälp av fotboll, basketboll, handboll, hopprep, situps, step-ups. 

Viktigt!

Kom i tid, det är upprepande gånger barnen är sena på morgonen vilket orsakar att vi startar upp dagen sent och ibland kan det avbryta vår morgonsamling!

Trevlig helg önskar Shirin och Sala. 

Veckobrev v.12

Hej alla föräldrar

Tisdag: 
Morgonsamling
Idag har vi pratat om vår nya årstid. VÅR. Vi tittade på ett avsnitt ur Varmt, kallt och mittemellan. urskola.se
I samlingen ställde vi frågorna; Hur vet vi att VÅREN har kommit? Finns det några tecken? Blommor och gräs, knoppar på trädstammen. Solen och värme, maskar och fåglar, fjärilar.

Skapande; Tussilago och tulpan. Vi arbetade i två grupper med hjälp av målarfärg, gaffel och vitt papper. Försöka skapa blommor som ett tecken för vår nya årstid - VÅR

Onsdag:
Morgonsamling
Idag har vi presenterat subtraktion - minus. Vi tittade på ett avsnitt ur, Livet ur mattelandet.  

Räknesaga om minus; Sagan om Taxen minus lästes upp som ett genomgång då subtraktion introducerats, därefter ska vi hjälpas åt att skapa vår egen saga om minus. Vi användes oss av bilder samtidigt som sagan läses upp för eleverna så det blir lättare för eleverna att visualiserar räknehändelserna i sagan. Eleverna får lära sig förutom minus även möjligheten att öva på att lyssna samt tänka på matematiken som en del av vår vardag. 

Arbeta med arbetsblad om subtraktion. 

Torsdag:
Morgonsamling
Idag har vi uppmärksammat World down syndrome dagen 21/3 - För allas lika värde.

För att alla har rätt att vara den dem är!, vi har tittat på ett avsnitt ur: Max förklarar allt kring Rocka Sockorna. Genom att ta på dig olika strumpor hyllar du olikheter och slår ett slag för alla människors lika värde och rättigheter. Tillsammans kan vi förändra människors attityd och se till att alla är välkomna i vårt samhälle! FN har utlyst den 21/3 till Världsdagen för Downs syndrom och då rockar vi extra mycket!

Vi skapade ett par strumpor i två olika färger/mönster. 

ASL; vi har pratat om VÅR-årstiden, vilka vårtecken vi har under våren. Med våra datorer ska eleverna skriva om våren till exempel att, På våren ...växer gräsen tillbaka. 

Fredag:
Morgonsamling

Värdegrundsarbete; Ugglan och kompisproblemet - Säga ifrån. 

ASL; vi har pratat om VÅR-årstiden, vilka vårtecken vi har under våren. Med våra datorer ska eleverna skriva om våren till exempel att, På våren ...växer gräsen tillbaka. 
När man har skrivit två meningar, ska man rita några vårtecken, klippa ut och klistra in i ASL- boken. 

Var vänliga fyll på extrakläder och kolla kontinuerligt. Tala om för barnen att det är fortfarande kallt ute, overall, mössa och överdragsbyxor är bra att ha på sig. 

Vid sjukdom anmäl till skola24. 



Trevlig helg önskar Shirin & Sala

Rocka Sockorna 21/3

Internationella Downs syndrom-dagen

Torsdag, den 21/3, är det Internationella Downs Syndromdagen, World Down Syndrome Day. Dagen är vald eftersom personer med Downs syndrom har tre av kromosom nummer 21.
Många firar dagen med att sätta på sig udda strumpor, för att påminna om att olika är bra. Vill man så kan man gärna sätta på sig udda strumpor på torsdag. 

Veckobrev V.11

Hej alla föräldrar

Måndag: 
Morgonsamling
Inom temat kroppen blev hjärtat, lungor, mage och tarmarna veckans arbete. Vi tittade på tre olika avsnitt ur Dr.Karin om - hjärtat, lungor, mage och tarmarna. 

Diskussion i samlingen om hjärtat, vart i kroppen finns hjärtat? Vänster sida eller höger. 
Hur stor är hjärtat?, Vad har hjärtat för funktion? Många olika svar fick vi i samlingen, såsom att hjärtat är lika stort som 10 cm, att hjärtat är hjärtformad. Är den verkligen det?

Vad är puls?, frågan kom upp i samlingen; hur kan man känna sin puls?
Vi reste oss upp, och alla fick känna varandras puls vid handleden. 


Lungor; Dr.Karin visar oss vart våra 2 lungor sitter, Vi ställer frågor i samlingen där barnen kan försöka svara. 
- Varför dem finns i vår kropp? - utan lungor kan vi inte leva. 
Väckte tankar hos barnen, men tänk om jag glömmer att andas?
Vi människor behöver andas in luft, i luften finns syre för att överleva. Kroppen fungerar som en maskin, den sköter allt själva så man behöver inte tänka på att det är dags att andas. 

Mage och tarmar: Med hjälp av röntgenbilderna kunde Dr.Karin visa oss om något fel har hamnat i magen. Under magen befinner sig tarmarna, men hur långa är tarmarna?. Hur kan våra tarmar vara 5 meter lång, när vi inte är så långa själva?

Barnen undrar; Vad händer med maten när vi ätit upp det. Dr, Karin visar oss hur tarmarna sköter matsmältningen som leder till slutändan att vi behöver gå på toaletten och tömma magen. 


Något nytt som vi har börjat arbeta med i svenskan är Berättelseansiktet, som man använder sig av när man har läst en saga eller en bok. Veckans saga handlar om Rödluvan och vargen. Med hjälp av berättaransiktet kan man lära sig att minnas det man hört, och kunna återberätta det. Vi hjälptes åt tillsammans i samlingen. I berättaransiktet ska man få in information om huvudpersoner, i vilken miljö det utspelar sig?, vad var problemet? Hur börjar sagan, något som hände sen? och hur en saga slutar?

Tisdag; 
Morgonsamling

Titta ett avsnitt ur Dr.Karin som berättar för oss om hjärnan, ögon och näsa. 
Vi ställer frågorna i samlingen; Varför behöver vi en hjärna? - Många hade olika svar i samlingen - den hjälper oss att tänka, hjärnan är nära ögonen och öronen. 

Ögon; Dr.Karin lär oss att ögonen är som vår kamera. Man ser allt med våra ögon, men ibland behöver man glasögon för att ibland ser man dåligt. 

Skapande; Rita av på ett stort vitt papper människokropp, så vi fick låna ett barn och rita av kroppen. Vi delade upp alla i grupper så vi hade 4 grupper; varje grupp ska färglägga ett organ som vi sedan ska klistra fast på kroppen. 

Onsdag:
Morgonsamling
Sinnen, vi har diskuterat i samlingen om våra fem sinnen - Känsel, smak, hörsel, syn och lukt. Vi tog upp olika exempel hur vi människor använder dessa sinnen. 

Andra passet har vi skapat klart kroppen, klistrat fast alla organ på sin plast och varje grupp fick redovisa framför andra grupperna om organet man har färglagt. 

Torsdag: 
Morgonsamling
Vi har diskuterat och visat i samlingen; tallriksmodellen. Hur ska tallriken se ut?, ska man bara ha potatis? eller bara äta grönsaker?. Varför är det viktigt att ta lite av varje. Vi tar upp det ofta med eleverna hur viktigt det är att våga smaka, att få i sig grönsaker, proteiner och kolhydrater.  

Vi tog bild i matsalen på barnens tallrikar för att visa dem tydligt hur deras tallrikar ser ut, grönsaker saknades och tillräckligt med kolhydrater/kött
Efter diskussion och bild har barnen blivit mycket bättre på att förbättra tallriksmodellen, som vi kallat för en glad tallrik. 

ASL: Vi har arbetat med - Min dröm. Alla har olika drömmar, ibland kan man ha mardrömmar och ibland kan man drömma om vad man vill & önskar sig. 
Rita sin dröm och klippa/klistra fast på ASL - boken. 

Extra station; Lästräning.

Fredag:
Morgonsamling

Tränat på att ljuda, läsa korta ord med tre bokstäver. 

ASL; Vi har arbetat med - Min dröm. Alla har olika drömmar, ibland kan man ha mardrömmar och ibland kan man drömma om vad man vill & önskar sig. 
Rita sin dröm och klippa/klistra fast på ASL - boken. 

Extra station; Lästräning

Veckobrev V.10

Hej alla föräldrar

Måndag:

Morgonsamling

Vi har startat upp ett nytt tema om människokroppen,Vi pratade i samlingen om våra inre organ och hur kroppen är uppbyggd. Vi inriktade oss denna vecka på;Skelettet ,Hud & Muskler.
Vad har skelettet för uppgift, hur ser skelettet ut? Hur ser människan ut utan skelett?
Varför har man hud?, Vad kan hända med huden?. Varför har man muskler?

Tisdag:

Morgonsamling

Pratstund; berätta något i samlingen för kompisarna som man ska göra under helgen eller har gjort förut. 

Mattebingo;Vi spelade ett spel tillsammans där man ska känna igen bild och antal. Två och två fick sitta tillsammans och hjälpa varandra. 

Onsdag:

Morgonsamling
I matematiken har vi börjat med mattesagor.
Sala läser högt en räknesaga;lilla plus där man ska tänka på siffror och matematiska begrepp såsom addition och likhetstecknet. 
Barnen fick själva komma på en egen räknesaga med mattematiska begrepp, skriva själva på tavlan och visa alla i samlingsringen.  

Titta på ett avsnitt urskola.se (Dr.Karin - Muskler & Skelett) Där det berättas att skelettet är människans byggnadsställning och starkt. Utan skelettet funkar det inte att hoppa och springa, men trots allt kan man böja sina ben och armar med hjälp av senor och leder. Musklerna är maskinerna i kroppen som drar ihop och släpper skelettet. För att stärka sina muskler kan man träna upp sig, gå och cykla.

Vi pratade i samlingen om vad vi har lärt oss och barnen fick dela med sig information om vad dem vet om människans kropp. Skelettet är som en hjälm över hjärnan, men fortfarande ska man vara försiktig så inte man slår sönder skelettet. Som tur hade vi Aryan som hade kläder som föreställde människoskelettet där vi kunde tydligt visa hur kroppen kan se ut innanför. 

Skapande tema - Människoskelettet
Klippa och klistra fast skelettben så det bildas en människa. 

Torsdag:

Morgonsamling
Värdegrundsarbete - Titta på ett avsnitt ur; Vara vänner - urskola.se. Ida är utfryst. 
Avsnittet handlade om en flicka som inte hade någon kompis att leka med, ensam och ledsen. Hur kan man lösa Idas problem? Hur kan man få Ida att känna sig glad igen? Vi diskuterade olika lösningar som skulle funka bra för Ida, bla vänner som ska försöka få Ida att bli delaktig i leken ute på skolgården. Fröken som måste hålla koll på Ida, så inte hon blir ensam. 
Att det är viktigt att vara snälla mot varandra, tänka på varandra och hjälpas åt så alla kan trivas i skolan. 

ASL; 
Min kropp, i samlingen diskuterade vi med barnen hur människans kropp ser ut? Vad har vi i kroppen? - två ögon, två öron, huvud, en mun, en näsa, skelett, händer, fingrar och tår etc. Barnen ska försöka skriva ner några kroppsdelar. Rita kroppen, klippa och klistra. 

Vid klart, hade vi en extra station - läs och skrivträning. 

Lek och rörelse; 
Att öva på motoriken. En konditionsbana blev en rolig utmaning för barnen. 

Fredag:

Morgonsamling
Värdegrundsarbete - Titta på ett avsnitt ur; Vara vänner - urskola.se. Elliot är ny i klassen. 
Avsnittet handlade om Elliot som var ny i klassen, som kände sig utanför och kände sig inte välkommen till nya klassen. Diskussion i samlingen; Hur kan man lösa Elliots problem?, Vad kan hans problem bero på? Hur kan man hjälpa en elev som börjar på en ny klass. 

Uppmärksammat Internationella Kvinnodagen som inträffar den 8 mars varje år; Vi har pratat om kvinnans rättigheter, jämställdhet mellan en kvinna och en man. Att en kvinna har rätt till att ha lika mycket i lön som en man har. Vi diskuterade i samlingen hur viktigt det är att kvinnor har rätt till att tycka, tänka och bestämma lika mycket som någon annan. 

ASL; 
Min kropp, i samlingen diskuterade vi med barnen hur människans kropp ser ut? Vad har vi i kroppen? - två ögon, två öron, huvud, en mun, en näsa, skelett, händer, fingrar och tår etc. Barnen ska försöka skriva ner några kroppsdelar. Rita kroppen, klippa och klistra. 

Vid klart, hade vi en extra station - läs och skrivövning.

Lek och rörelse; 
Att öva på motoriken. En konditionsbana blev en rolig utmaning för barnen. 

Kom ihåg! Fritidshemmet och skolan har stängt 18 mars.

Trevlig helg önskar Sala och Shirin

Veckobrev V.9

Hej alla föräldrar. 

Måndag:
Morgonsamling
Powerpoint-presentation om pengar. Sedlar & mynt.

Räkna pengar i MA-boken  



Tisdag:
Morgonsamling
SV: Bokstavslandet, repetition av bokstaven Ff och Ii. 
Arbeta i SV-bok. 


Onsdag:
Morgonsamling
MA: Addition 
Sagan om lilla plus.


Torsdag:
Morgonsamling
Värdegrundsarbete; Ugglan och kompisproblemet. 
Att känna sig utanför & ensam. När man inte får vara med. 
Lösning; om du gärna vill vara med, så måste du säga det. 

ASL; Skriva fem ord som börjar med bokstaven Ff & Ii. 

Lek och rörelse grupp 1.

Fredag:
Morgonsamling

ASL; Skriva fem ord som börjar med bokstaven Ff & Ii. 

Lek och rörelse grupp 2. 



Fritidshemmet och skolan har stängt Måndagen 18 mars. 

Trevlig helg önskar Shirin och Sala.